本篇文章给大家谈谈c语言作业2，以及C语言作业实验报告命名错误会影响成绩吗?对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、C语言作业(哥德巴赫猜想)
- 2、c语言2题
- 3、C语言编程题2道,麻烦各位了
C语言作业(哥德巴赫猜想)
1、一）设计思想：1：为了证明一个小于都2000的偶数，能被两个素数相加，首先求出1-2000内的所有素数，以方便相加，我们将保存在一个sushu[2000]数组中备用。2：从键盘输入一个偶数后在核心函数中处理，寻找合适的两个素数。
2、哥德巴赫1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。但是哥德巴赫无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死，欧拉也无法证明。
3、哥德巴赫猜想指出，每个大于2的偶数都可以写成三个质数之和。
4、基于sympy的素数判定。看看100是否可以写成两个素数的和。908有15种方法，写成两个素数的和。看看10到1000之间的偶数，最多有多少种方法可以写成两个素数的和。答案是52。
c语言2题
1、第一题：首先你得明白如何看指针的定义极其类型：对于int *p[3]；你先将*后的用括号括住即：int （*p[3]）；后面是个变量，也就是说*p[3]数据类型是int。
2、第一题选C，回车也是一个字符，getchar可以获取到，i从0-5循环六次，共获得六个字符 第二题10，因为i%2==0的时候continue进行下一次循环，下面的语句就不执行了，所以i等于奇数的时候才会执行y+=i，奇数正好10个。
3、第二题答案为0。连续逻辑与，除最后一个以外，前面均为真（非0），最后b就是98啊！98-b当然是0。
4、课堂测试：p = a 表示指针变量p指向数组a的首地址，即指向a[0]元素的首地址。++p 表示指针变量p移向下一个位置，即p指向a[1]的位置。
5、当a=5，b=4，c=2时，表达式ab！=c的值是---。这个结果是真， 值为1 1 在c语言中，表示逻辑真值用---。真以1表示 1 设y为int型变量，请写出描述y是奇数的表达式---。
6、此后，a自减为9，b=++k=测试a8仍为真，输出a--（同上，值为9），--b（同上，值为0）。
C语言编程题2道,麻烦各位了
1、//c b a ，比较3次 } //平均比较次数：（2+3+3+2+3+3）/6=8/3次，最坏比较次数：3次 printf（Zhong Shu = %d\nFinished！\n，d）； getch（）； return 0；}平均比较8/3次，最坏比较3次。
2、题目验证哥德巴赫猜想（也挺有意思滴吧~）/ 验证歌德巴赫猜想：任何一个充分大的偶数N（N≥4，都可以用两个素数之和表示。
3、[回答]1． 用C语言自己的时间函数 difftime（time_t time1， time_t time0） / 86400 这样做得缺点是，这里的time_t类型，只支持到2037年 2． 自己定义函数 楼主用的方法，在实际编程里不常用，变化比较大。
4、程序的输入为多行20进制数，程序的输出为两两相加后的20进制数。样本输入输出见Sample Input和Sample Output。第二题：找出一个整数集里面的加法等式，保证每一个加法等式的加数及它们的和都是这个集合的元素。
5、所有程序在win-tc和Dev-c++下运行通过。现在所有的题目都有答案了。
6、第一个是因为i是整型的，所以在i=2时，i得到的值只是1，同理，y=（1+8）/0=4/0=0.8，由于y也是整型的，只能行到0，所以最后输出就是0啦（0*任何数都为0）。
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