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舞蹈编程是什么?
舞蹈编程的基础是“构思”。这个舞蹈你想要表现什么,想要展现什么,就是这个舞蹈的主题。首先,我们需要确定主题。这和写文章有异曲同工之处。 然后我们需要寻找合适的音乐舞蹈编排。有时,这两个步骤又是相反的。不管是哪种步骤,一定要注意主题的确定。
少儿编程学了有用吗?南京卡巴少儿编程怎么样?
现在学少儿编程比什么美术、舞蹈有用多了。
现在挺多初、高、中升学也只认这类的证书。
卡巴机器人少儿编程在南京挺有名的。
儿童舞蹈励志文案简短可爱?
加油吧小可爱,你永远是最棒的,要学会快乐,珍惜你的美好时光,我记录下你现在的瞬间,好让你在未来的日子里,想起之前学舞蹈的时光,回忆起之前的美好。我们共同努力吧。
简短可爱,但不一定励志。
因为儿童舞蹈励志文案需要具备一定的鼓舞人心和激励孩子前进的元素,但由于儿童的认知和理解能力限制,文案也需要简短可爱,易于被孩子接受和理解。
因此,在编写儿童舞蹈励志文案时,需要在简短可爱的前提下,增加一些深度的元素,如鼓励孩子勇敢尝试、珍惜每次舞蹈的表现机会等。
同时,对于不同年龄段的儿童,文案的励志内容也需要有所侧重。
比如对于幼儿园和小学低年级的孩子,可以以简单易懂的形式表现勇敢尝试和乐观向上的态度;对于大学低年级的孩子,则可以更多地体现自我激励和团队协作等成长素质。
逆水寒舞蹈怎么标记?
逆水寒舞蹈可以通过简单的手势符号或者特定的舞蹈动作来进行标记。可以通过写下特定的舞蹈步骤和动作的描述或者用符号来表示每一个步骤,类似于编写舞蹈谱或者符号舞谱。同时也可以利用视频或者动画来记录舞蹈的整个过程,或者通过数码化的方式将舞蹈动作进行记录。无论是通过文字、符号、***或者数码记录,都能够有效地帮助舞者记忆和练习舞蹈动作,以及传承和记录舞蹈文化的重要信息。
大家对将少儿软件编程加入九年义务教育体系有什么看法?
我自个带团队孵化过少儿编程,觉得把少儿编程编进义务教育必修有点莫名其妙:
1.少儿编程目前核心工具平台主要是schratch,拿着西方思维的编程工具平台培养中国孩子,只会把中国孩子的信息给美国人研究,严重影响国家安全,美国***华为5G,我们却把自己的孩子交给美国……所以这个提议简直祸国殃民,背后可能有阴谋。
2.少儿学习编程,基本上都是学思维:目标思维、条件思维、分步思维、整体与局部、变量思维、循环思维等等。这些思维虽然重要,但完全可以在高年级再学。譬如具备一定语文、数学、英语基础,不止可以学习编程思维,更可以快学会编程语言,具备一定的编程能力。所以何必着急?
学习需要遵循人的生理心理规律,而不是想当然,所以提出这个观点的人根本不懂教育,更不懂软件编程,简直胡说八道。
3.编程在未来是每个人必须掌握的能力么?我们天天提义务教育减压,如何减压?就是合理规划孩子的必修、选修以及兴趣培养。将编程早期就放进必修,简直是***,未来机器人都可以编程,需要每个人都得会编程?我想吃冰激凌难道还必须变成冰箱,我想吃牛肉还得会养牛?我想应用软件就得会编写软件?所以提出这个观点的人对未来的预判有着扭曲。
4.随着社会发展,孩子要学的东西非常多,私以为语言力(语文、外语)、计算力(数学)、思维力(数学)、是非观(德育)、健康(体育)、善恶美丑(德育、美育)是孩子的必修。其余一切知识性、技能性的学科都可以作为选修,等到了中学再根据自己兴趣将部分选修改为必修。少儿教育主要工作在于建设孩子的心智,心智健全身体健康,学什么不快?区区编程,一年都可以成为高手,急个屁。
【少儿编程在内的很多素质教育都是为孩子的心智教育服务的,不要舍本逐末】
孩子小时候心智培养好,一切技能和知识的掌握速度、效率都会大大增强。这包括了音乐、舞蹈、编程、语言、科学等等……
不要用成人思维去给孩子不断施压,而是用心做教育。
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