大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于c语言讨论学的问题,于是小编就整理了4个相关介绍c语言讨论学的解答,让我们一起看看吧。
C语言指针难学吗?
应该这么说,指针是c的核心,它基础学习并不复杂,但是可以用的非常灵活,所以它的复杂取决于用的人如何使用它,学习基础后建议去看一些经典的代码,里面大牛用的非常巧妙却又具备非常清晰的逻辑
大家都知道指针是C语言中的精粹,学好了指针基本就等于学好了C语言,它能直接对物理地址进行访问,具有双重功能。C语言功能强大的主要原因就是具有指针结构。
指针是一种特殊的数据类型,直接指向目标的存储地址,实现直接访问对象存储空间的功能。学好指针对C的学习有很重要的意义。
以前学习C语言的时候,看的是“ 如鹏网 ”的视频教程——《C语言也能干大事》系列,在C语言开发网站中,有一节是专门用来讲解指针的,讲的比较透彻,理解起来也挺容易的,具体的可以到如鹏网***上去了解一下;
有问题随时提问,老师实时在线答疑,口碑不错,基本上都是慕名而去的;
指针在数据结构方面有很大作用, 指针一直是学习C/C++语言的一个重点与难点。只有熟练地掌握了指针,才可以说掌握了C语言,C语言的最吸引人的地方也是指针,因为它可以任意地操作内存,编写程序中有着极大地自由空间,因此,也有人说指针是C语言的灵魂。而且指针也是各大公司面试程序员的必考内容。C语言指针只有自己学过,才知道并没有你想象的那么难,当然要想熟练掌握运用指针也需要训练理解。
会C语言怎么挣钱?
会C语言可以做很多事,比较长远的目标就是做嵌入式开发。比较短期的目标可以从事单片机开发。如果,你是想用C语言挣钱的话,那肯定是先找份关于C开发的工作。如果是学生的话,看有没有机会去找份相关C编程的的兼职工作。不过这个得看机会和实力,很少公司会招个***的编程人员。
还有我想告诉你的是会C语言只是入门编程行业的一门基础语言而已。这并不代表什么,还有很多很多要学呢。尤其是想从事嵌入式方向的人,那要走的路那可以说总的有十步,你才迈出了一两步,你知道这个是个什么概念吗?
会C语言?你真的会C语言吗?你了解C语言中的高级用法函数指针,结构体内部嵌套指针数组吗?你了解什么叫面相对象吗?给你个项目你是否可以将它的各个模块调通(即使参考示例代码的前提下)吗?你能感受得到在自己以为会C后,打开内核,uboot源码时,感觉我从来没学过C语言的恐惧吗?
如果只会C的话,我建议你还要学习C++,找份工作边学习边实战,我们是做工程师的是解决问题的,而不是作为一名学生以学而学的。只有在实战中,你才会将自己所学作用上去,真正的掌握这门技术。
***如,你真的是技术很扎实了,对不起,你当我前面得话没说过,你可以去给别人做毕业设计赚钱了,据我所知很多学校的学生毕设都是花钱叫别人去做,你可以试试。你还可以去试试在头条去写技术文章,一开始粉丝肯定不多,但要坚持下去,***以时日你肯定能获的回报。
最后,我想说,入了编程这一行,你每天都得学习,每天都得有进步,自己技术扎实了,可以做别人做不到的事,你的价值就来了,价值上来了,钱自然来了。
看你会的水平怎么样, 水平高的话,可以去做嵌入式系统的开发, 现在万物互联, 很多方面都需要嵌入式的开发, 或者你可以去做一些语言库 的开发, 熟悉数据结构的话, 可以去搞搞逆向汇编之类的. 或者现在那么多平台, 可以自己录一些教程发在平台上. 或者在一些接私活的网站上找一些开发之类的工作, 你的代码就是你的收入. 现在这些接私活的平台还是很多的,例如 等等, 百度直接搜程序员私活平台就好了, 看看有什么适合自己的就去接单.
一般,IT相关的计算机偏硬件[_a***_]的相关开发工作都是C语言完成,C语言是面向过程的计算机编译型程序设计语言。它独特的兼容性,可移植性,适合底层硬件开发,几乎兼容所有的操作系统。一般来说,学会了C语言开发,有以下几个从事的工作方向。第一,嵌入式软件开发,我就是做嵌入式软件开发的,用的语言就是c。当然,做应用软件开发,也会用到C++,比如写个QT上位机工具,这是在很少的情况下会用到,C用于单片机开发,会C语言的话,可以找单片机开发相关的工作,或者做Linux底层驱动开发或者应用软件开发,这都是可以的。做嵌入式驱动开发或者嵌入式应用开发,这都是发展不错的,尤其是Linux驱动开发,专业要求比较高,能力也要求高,待遇肯定是不错的。在嵌入式方面,只有不断提升提升自己的技术水平,工资和待遇都会提高的。一般学会C语言,只能说入门,到中级,再过渡到高级,也是不易的。这对于一门编程语言,究竟有多熟练,要看掌握的程度,才工作编程起来得心应手。要完全掌握一门编程语言,也是不容易的,这就要在工作中不断练习,积累经验,才能不断提高自己的编程水平,提升自己的技术能力。
上面说的是主业工作,去公司或者培训机构上班。会C语言编程,也可以做一些副业。比如接一些外包项目,自己能承担下来的,有能力开发交付的。自己可以在一些编程网站开设C语言课程,付费教学等等。
C语言学到数组了,感觉有点难,你能举例子说说数组怎么用吗?使用数组要注意什么吗?
以我的经验,既然是c语言的数组,那么他肯定要包含很多指针操作。所以我建议先学习计算机原理。搞清楚,计算机如何存储对象,变量等。栈区,堆区,连续存储和链式存储。
理解了这些,你就会理解,数组是一段连续存储空间。每个下标值代表偏移一个单位,也就是地址增加一个数组类型的所占空间大小。
其实,这些原理符合所有语言特性。你必须理解,一个对象或者结构体,就是一段连续的存储空间,如果程序需要访问他,就要拿到他的首地址,然后通过偏移去依次访问其成员。这里的首地址有时是对象指针,有时是数组名称,有时用取地址符号。
谢邀。
C语言已经是非常简洁的编程语言了,数组肯定不是多余的语法了。可以说,数组基本上是所有现代高级编程语言不可或缺的语法了。但是C语言中的数组并不难,题主也不用太担心自己学不会。
我的上一个回答,讨论了C语言中的结构体,它是一种复合数据类型,有了结构体,C语言可以应对各种复杂的数据模型,比如上一节的平行四边形问题。
但是有些问题,就算是结构体,也很难解决。请看下面这个问题:
这当然不是什么难题,会判断两个数的大小就能解决这个问题。只不过,这 60 个人的成绩怎么用 C 语言描述呢?定义 60 个变量?这样是不是太麻烦了?就算不嫌麻烦,比较两个数大小的逻辑怎么写呢,每两个变量就得写一个 if ?
和结构体类似,数组也是一种复合数据类型,只不过,数组是由一系列相同类型的元素组成的。比如上面 60 人的成绩得分,每一个人的得分在C语言中都可以用 float 来定义,属于同一数据类型,所以这 60 个人的成绩得分,在C语言中可以定义为:
score 后面的 [60] 表示一共有 60 个 score 这样的(即 float 类型的)数据,所以 60 个同学的成绩得分,C语言程序定义这么一个数组就可以了,并不需要定义多个变量。如果人数更多,把 60 改大些就可以解决。
请看上图,我们用方框表示数组的存储单元(元素),一系列方框在一起组成了数组。方框里面的数字是成绩得分,方框外面的数字是数组的下标,每个存储单元可以用数组名+下标访问:score[0],score[1],score[28] 等等。
注意,在定义数组时,float score[60]; 这里的 60 表示数组长度,而在访问时, score[60] 这里的 60 是指 score 数组的第 60 个元素。
c语言上课听不懂,可以指导一下吗(非计算机专业)应该怎么学?
说实话,很多学生都感觉听不懂。只能课后多下功夫。
这种技术活,只能多上机操作,多理解语法才能有进一步的提升。如果有实际的练习题进行操作的话,那就更好了。技术不是一天练成的,还要保持耐心。
同时,也可以向同学交流一下学习心得。如果这种情况比较普遍的话,应该及时、如实反馈给老师。一个负责任的老师应该会考虑你们的意见的,注意沟通方法哦。
希望对你有所帮助。也欢迎大家关注我们,做进一步讨论。
刚开始就是要刻意一句句理解代码!很痛苦,因为用的是常理思维,慢慢的要让自己和电脑思维一样想问题,这期间弄懂 变量,常量,内存,引用类型,值类型等等!其他也就那么回事,没什么难的。
编程课是实践课,光听是不行的,必须动手去练习。
我那个年代电脑对普通家庭来说就是奢侈品,直到大学二年级,我们宿舍合资买了一台电脑(就记得硬盘是8G,内存32M),这才跟电脑接触多了起来。电脑买了没几天就中病毒完蛋了(CIH,你知道吗😉),无法动弹,没有反应,找了卖电脑的来给修好了。
闲话少叙,接着说C语言。我们那时候也是学习C语言,谭浩强老师编写的,我看现在还是他老人家编写的教材,真是常青树啊。
a=4;
b=a;
a=5;
就这我都理解的很费劲,a等于4了,为什么a又等于5?
还有后面学习的循环结构,感觉脑袋被搅成了浆糊,递归就不用说了,更是一片茫然。
怎么办?去机房上机实习吧。每天泡在机房把书本上的代码都敲进去,看看运行的效果,从最开始的最简单的语句,到后来书本上的代码块,再后来自己完成作业,再然后完成一个小的系统,逐渐逐渐掌握的越来越熟练,而且也对编程更加感兴趣。总之,通过敲代码才掌握了C语言。
到此,以上就是小编对于c语言讨论学的问题就介绍到这了,希望介绍关于c语言讨论学的4点解答对大家有用。